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    西藏自治区日喀则市推进“两学一做” 在真“学、实、做”中淬炼本色

    楚武干 发布时间:2019-02-02 10:09:00来源: 中国西藏新闻网

      自开展“两学一做”学习教育以来,西藏自治区日喀则市各级党组织认真贯彻落实自治区党委的决策部署,牢固树立“四个意识”,积极组织广大党员学思结合、知行合一,在“学”中筑牢思想根基,在“改”中开展党性体检,在“做”中彰显先锋本色,“两学一做”学习教育在日喀则落地生根,全面从严治党向基层延伸迈出坚实步伐。

      牵住“牛鼻子”,抓住“关键少数”

      “两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程。

      日喀则市委高度重视、高位推动。自治区副主席、日喀则市委书记张延清指导制定全市“两学一做”学习教育方案,提出明确要求,要求全市各级各部门和广大党员干部要自觉用党章的旗帜作用引领自己、用党章的准绳作用规范自己、用党章的标尺作用衡量自己,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,做到讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。

      以身作则是最好的引导。日喀则市委坚持以身示范,坚持把学习教育作为市委落实全面从严治党主体责任的首要任务,创造性地在“两学一做”学习教育中开展“讲学习、讲忠诚、正风纪、转作风、提效能”主题活动。同时,对照党章党规,市委主要领导同志积极开展批评和自我批评,并以普通党员身份到所在党支部参加学习,给党员讲党课,深入基层调研指导,推动学习教育落地生根。

      各县各部门各单位也坚持向党中央看齐、向自治区党委看齐、向日喀则市委看齐,以理论学习中心组学习为主要形式,制订落实方案,组织各种活动,确保学习教育层层落实。

      以学促做,边学边做

      “两学一做”学习教育基础在“学”、关键在“做”。

      两年多来,日喀则市各级党组织按照这一要求,以学促做、边学边做,抓日常、抓经常,切实把学习成效转化为推动工作的强大动力和实际成效。

      坚持抓住基层党支部这个主体。

      发挥好党支部书记这个“头头”作用。以党支部书记训练营为抓手,分批次对全市党支部书记进行培训,党支部书记引领其他党员群众跟进;充分用好“三会一课”这个“法宝”。通过党员大会、党小组会、上党课等形式,各级党组织专场专题组织党员周周学、月月学;过好组织生活,为党员干部“体检”。各县各单位积极开展党组织生活,推行“支部主题党日”,组织广大党员重温入党誓词、交纳党费等活动,深化内容、确保效果。

      主动对标,边学、边做、边改。

      “四个意识”“四个自信”“两个维护”“五个认同”合不合格?各级党组织注重引导广大党员对照党章党规、对照习近平总书记系列重要讲话精神,主动查摆。特别是明确要求广大党员尤其是领导干部首先要做到政治合格,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。同时,各级党组织坚持问题导向,建立了党员日常行为规范清单,集中整顿部分不合格党员,集中整顿软弱涣散村(居)党组织,一大批基层党建问题得到解决。

      立党性标准,树先锋形象

      知是行之始,行是知之成?!傲窖б蛔觥笨沟萌绾?,归根结底要看行动。

      两年多来,日喀则市各级党组织和广大党员自觉把学习教育同发展、稳定、生态各项工作结合起来、同“6677”总体工作思路结合起来、同自己的本职工作结合起来,有针对性地把学习成果体现在工作生活中。

      党性觉悟不断提高。党性在哪儿?在党章党规里,在习近平总书记的重要讲话里。日喀则市很多党员干部表示,逐字逐句读一读党章,老老实实看一看党规,原原本本学一学习近平总书记重要讲话,如“回炉再造”,找回了党员身份。许多党员干部重温入党誓词、重看入党志愿书、重学党的峥嵘历史、重忆自我心路历程,让自己的党性意识进一步增强。

      党员先锋形象“亮”出来了。在抢险一线、在扶危济困、在志愿服务……如今,哪里有困难,哪里就有党员的身影,这是日喀则市很多群众普遍反映的情况。全市广大党员干部也普遍认为,党章党规和习近平总书记系列重要讲话为党员画了像、立了规,以此为标准,党员的标尺亮出来了、党员的形象立起来了、服务群众更到位了。

      常态化制度化开展有了保障。持续推进“两学一做”学习教育向纵深开展,关键在于实现“两学一做”学习教育常态化制度化。日喀则市各级党组织坚持从具体入手,深化经验总结,推进学习教育常态化制度化。如把“两学一做”作为各级党委(党组)理论学习中心组学习的主要内容,纳入党支部“三会一课”,制定党员干部百项行为严禁规定,推行“主题党日”“五+N”模式,每周一固定开展“升国旗唱国歌,国旗下学党章”活动等,常抓不懈、久久为功,促进各级党组织的肌体健康发展,提振广大党员干事创业信心。

    (责编: 胡瑛)

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